计算总出错怎么来克服？在小学数学学习中，计算是重中之重，有的时候解题思路有问题，但是计算出错那就千里之堤溃于蚁穴了。孩子计算出错是个很普遍的现象，总出错和偶然出错不同，一定是有更深层次的原因的。对于计算出错的原因和改进方法，成都数学家教老师给大家总结了以下几个方面。
第一个原因，基本计算的熟练度不够，孩子的作业量大或者考试紧张时就容易出错。这时候要让孩子多练习基本计算，基本计算，包括20以内进退位加减法、表内乘除法可以再提高些，像11到19的十倍以内的口算也是可以的，从不会到会再到熟练，学习是需要过程的，过程中可能还会伴随着很多错误出现，这个时候家长的批评是解决不了问题的，应该让孩子把错题记录下来，看看错在哪儿，心中有数，改进的效果就会好很多。
那第二个原因是先前错误的记忆引起了混淆。如果孩子总是在某个或者某几个数的计算上出问题，那么一般大概就是先前的错误记忆有关系。给大家举个例子，三九二十七还是三九二十四呢？在孩子还没有学习乘法口诀的时候，甚至学龄前，这些口诀就已经成了家长对孩子进行数学早教的标志行为，有的时候我经常能看到家长在路上啊，车上啊，或者玩儿的时候，甚至是饭桌上就让孩子背整个乘法口诀表或是做口算对答，那么孩子在不理解的情况下，记忆就很可能会记错记混，那么这些模糊的记忆就会在日后的计算过程中跳出来，因为计算到一定程度，特别是这些常用口算，孩子就基本不是在算的状态下了，用孩子的话说是一想就出来了。所以要解决这个问题，这就需要一些简单的针对性练习，比如对口令、听算的方式既轻松又瞬时提取，便于孩子正确计算的熟练度。
那么计算出错的第三个原因是在数字比较大，运算步骤比较多的情况下，孩子容易出现计算错误，这个跟孩子的年龄有关，与孩子的专注力也很有关系。孩子的专注力需要自身和外部环境共同营建，随着孩子年龄增长可以逐步提高要求。如果孩子是因为运算量大出错的话，那么应该针对性的缓解孩子学习不适的感觉，比如他写作业30分钟，那么我们家长可以让孩子休息五分钟，这样就像给手机充电一样，只不过我们给孩子充的是专注力，这能有效降低孩子出错的概率。
因为计算步骤太多造成的出错，可以教孩子回头看的方法，什么是回头看呢？就是在每完成一个环节之后，让孩子回头看一下，上一步和下一步的联系再继续。别小看这个回头看，让孩子这样的方法瞻前顾后，可有效降低出错的可能性。
以上就是成都数学家教老师给大家分析的三个计算出错的原因和解决的办法。
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